校訓
1976年3月31日陳履安校長於第一屆校慶慶祝大會上宣告以「精誠」為本校校訓。1979年3月31日本校舉辦四周年校慶於行政大樓前方設置精誠景觀雕塑，由毛高文校長親撰「精誠景觀雕塑緣起」一文，對於「精誠」校訓作了以下的釋義：「精」者，精於做事；「誠」者，誠於待人。
「精誠景觀雕塑」創作者為國際知名之銅章雕塑家楊英風先生，據楊英風著〈我雕塑景觀中的金石盟〉中提到：
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〔精誠〕是為國立台灣工業技術學院的環境與建校精神而作的一件景觀雕塑。〔精誠〕二字是其校訓，不銹鋼就是被其所開」的金石。在造型上亦可想見它是一塊被切開的不銹鋼而已。做這件「精誠」時，曾試過多種造型，皆不滿意。當手中不知不覺做出這個形態，即生一剎那的欣喜，確信是找到了這個景觀雕塑的精義，可以配合學院環境的需要。景觀雕塑是為別人而存在的，一般雕塑是自己就可以成立的，這是二者不同之處。從整體結構來說，〔精誠〕是由四塊不銹鋼有秩序的相互嵌合而成，並相錯展開的。將此四塊鋼體套合起來，剛好就是一完整的鋼塊了其間是分毫不差的，是一件精密的機械構造體，決不浪費空間及素材。我想這種表達是恰好地、整潔地、清晰地、微妙地昭彰著該學院的創校精神。 |
2003年本校執行校門口空間改造計劃，更動植栽，加做景觀水池，將原本「精誠景觀雕塑」位置移前，配合馬蹄形花園輪廓，將精誠景觀雕塑比擬為箭，營造「彎弓射箭」態勢，突顯「精誠雕塑」重要性。「精誠雕塑」座於混凝土洗石子基座上，「精誠雕塑」之不鏽鋼為「金」，混凝土基座為「石」，取其「金石」之義。移除校門口部分略顯陰鬱植栽，以營造開放的入口意象，呼應「金石為開」的「開」字之義。增做扇形水池，外廣內窄，對外呈現寬廣之水體面，對內呈現向心狀，襯托「精誠雕塑」尖端向外的放射性動感。扇形水池以鏡面方式溢流處理，製造校門入口靜謐端莊之感，並以鏡面反射強化「精誠雕塑」，不鏽鋼收邊呼應其材質。
《水鏡》台科大資工系 洪晟峯攝